“Aparte de las competencias técnicas que se esperan en un graduado universitario, también se espera que posea competencias personales e interpersonales tales como que sea capaz de resolver conflictos o de planificar su trabajo. ¿Pero dónde se supone que el estudiante universitario debe aprender esto? ¿y cómo se puede documentar este aprendizaje?”
En la Universidad de Aalborg, todas las carreras universitarias emplean el método de aprendizaje basado en problemas (ABP o Problem Based Learning en inglés, PBL). Este modelo pedagógico es reconocido internacionalmente por facilitar la adquisición de conocimientos, habilidades y competencias, fomentar el trabajo analítico e interdisciplinario, permitir la solución de problemas reales en colaboración con diversos sectores externos, desarrollar la capacidad de trabajar en grupos y facilitar la preparación para el mercado laboral. En esta presentación, se discutirán los principios en los que se basa el modelo de aprendizaje basado en problemas de la Universidad de Aalborg, cómo se especifican las competencias relacionadas al ABP y cómo se incluyen en el plan de estudios. Además, se usarán ejemplos concretos de carreras de ingeniería para mostrar cómo se garantiza la progresión en la adquisición de estas competencias.
